Beretning fra 2007

Beretning 2007

Formandens beretning 2006 – 2007

2006 – skoler, kulturer og mennesker harmoniseres

I 2006 tog vi fat i fremtiden i Danmark. I hvert fald når det gælder den offentlige sektor. Statusredegørelser i hobetal blev til sammenlignings rapporter og endelig samlet i harmoniseringsoplæg. Kommunernes Skolebiblioteksforening havde på et tidligt tidspunkt i processen udgivet en ”Guideline”, hvor en række af de spørgsmål, som altid skal afklares i en fusionsproces, var stillet op i en overskuelig punktform. Vi er vidende om, at den er brugt til inspiration i adskillige kommuner. Også i nogle af de kommuner, der ikke er sammenlagt har man benyttet anledningen til at vurdere på, om der var grund til at justere på indhold, mål og midler, i dette tilfælde inden for skolens rammer.

De 5 gode år

For Kommunernes Skolebiblioteksforening blev 2006 en fin afslutning på 5 gode år. Det er der mange grunde til. Jeg vil her nævne tre og efterfølgende vende tilbage til lidt mere konkrete eksempler på foreningens arbejdsområder. For det første viser foreningens regnskab for første gang i mange år en positiv egenkapital. Det indikerer, at vi over en 5 års periode har afdraget og afskrevet en gammel gæld på noget mere end 1 mio. DKR. Samtidig har vi afsat de anbefalede feriepenge og øvrige ydelser. For det næste har vi udgivet en række fornemme publikationer, som er blevet værdsatte værktøjer, ikke bare i vores eget regi i kommunerne. Langt ind i uddannelses- og forskningsverdenen har vi henvendelser, om man må bruge af vores materiale og citere fra vores publikationer og værktøjer i fornemme udgivelser og værker. Og for det tredje oplevede vi det meget positive, at samtlige ikke sammenlagte medlemskommuner fastholdt deres medlemskab af foreningen i 2007. Vi har i dag procentvis en højere dækningsgrad af medlemskommuner, end i den hidtidige struktur.

Organisationen i 2006

Der er siden sidste årsmøde afholdt 3 møder i hovedbestyrelsen i Viborg - som blev kombineret med et døgn udviklingsseminar-, i Værløse og på kontoret i København. Forretningsudvalget har afholdt møder i Århus, Aalborg og to gange i Fredericia. Der er afholdt otte redaktionsmøder for Børn & Bøger og en lang række møder med fagligt udvalg og eksterne partnere i forbindelse med vores serie af udgivelser. Vi har deltaget i møderne hos DB, Edvard Petersens Biblioteksfond, Biblioteksparaplyen og årsmøderne hos partnere i biblioteksfamilien. Derudover bliver vi jævnlig kontaktet af ministerier, kommuner, organisationer og skoler, som ønsker vores medvirken i udviklingsprojekter, udgivelser m.v. –

Jeg kan nævne kulturminister Brian Mikkelsens udvalg omkring fremtidens bibliotekstilbud til børn, en landsdækkende oplæsningskonkurrence for skolernes 6. klasser, ”Netpilot”, som er næste fase i Enter X, ULD- som vi tidligere har præsenteret og udgivet, læringsplaner for børn i før skole alderen m.m.m. Samtidig tog vi i efteråret initiativ til en meget vellykket SUK – SkoleUdviklingsKonference, hvor blandt andre undervisningsminister Bertel Haarder var i god dialog med deltagerne. Og netop deltagerne var her noget af det væsentlige. Det er adskillige år siden så mange skolepolitikere i kommunerne har deltaget i en konference i vores regi. Tak for det. Af øvrige konferencer vil jeg nævne børnelitteraturkonferencen og skolebiblioteket i marts sammen med Danmarks Skolebibliotekarer, som havde 175 deltagere.

Formanden har gennem medarbejdersamtaler søgt at trimme organisationen til de løbende udfordringer. Og - - så er der også i hvert fald mindst et par opgaver, som vi fortsat mangler at løse. Vi vil gerne have lavet et nyt indbydende web-site,- og vi vil godt søge at komme et skridt videre med at hente ekstern medfinansiering til nogle af vores profil produkter. Det kræver investering i både tid, kræfter og økonomisk formåen, som gerne skal gå op i en højere enhed for at det kan lykkes og hænge sammen.

Medlemsopgørelsen

Vi havde, som nævnt, den store glæde, at samtlige ikke sammenlagte medlemskommuner fastholdt deres medlemskab i 2007. Og samtidig, at mange af de gamle kommuner kom med, fordi de blev sammenlagt med medlemskommuner. Men det vil være forkert at påstå, at det bare kommer af sig selv. Vi har tilladt os aktivt i flere omgange at rette direkte henvendelse til både borgmestre og skoleudvalgsformænd/rådmænd, samt gennem en lang række kontakter til vores politiske netværk rundt omkring i Danmark. Det er kun ganske enkelte, der har været negative overfor disse henvendelser. Der er i hver enkelt ny kommune utrolig mange overvejelser og hensyn at tage, og mange led, der skal tages i ed, når man beslutter i hvilke sammenhænge kommunen med fordel skal tegne medlemskab. Vi siger altid, at fordelene går begge veje. Men – verden er også skruet sådan sammen, at der næsten ikke er to kommuner, der behandler vores henvendelser ens. I en kommune er det borgmesteren. I en anden kommune er det byrådet eller det politiske udvalg. I en tredje kommune siger politikerne ja,- men overlader det til forvaltningen,- der så siger nej på politikernes vegne. I en fjerde kommune spørger man skolerne. I en femte kommune er det alene konsulenten på området, der tager stilling.

Vi kan ikke undvære kommunerne som medlemmer, da de er grundlaget for vores eksistens og vores indsatser. I samme grad , er det vores opfattelse, at den enkelte kommune også kan uddrage så mange fordele af medlemskabet af vores forening, både i netværkssammenhæng og med hensyn til konkrete samarbejdsopgaver, at der næsten kun kan opstå en win-win situation.

Vi er bekendt med, at der fortsat er ikke medlemskommuner, der arbejder på at blive nye medlemmer i 2007. Vi forsøger løbende at holde dem opdateret gennem udsendelse af materialer og information i fælles mailbokse.

Strategi og handlingsplan 2007

Udarbejdet på udviklingsseminar for hovedbestyrelsen og fagligt udvalg

14. og 15. september 2006 i Viborg

Vi skal bevare:

· · En synlig organisation af ildsjæle med flair for opgaven

· · Landsdækkende politisk organisation med et fagligt indhold

· · Børn og Bøger som et gedigent foreningsblad

· · Evnen til formidling og kommunikation

· · Et bredt kollegialt samarbejde i en god ånd og tone

Vi skal udbygge:

· · Projektsamarbejder/Konferencer med andre interessenter

· · Rollen som formidler gennem udgivelser af relevant fokusstof

· · Den internationale dimension (IASL – nordisk – Ross Todd)

· · Kontakten til relevante politikere og faglige i kommunerne

· · En god pressetjeneste og et nyt web-site

· · Højere prioritering af uddannelsen af skolebibliotekarer

Vi skal udvikle:

· · Formidlingstjeneste – regelmæssig mail med målrettet nyt

· · Udviklingsforum – tendenser – præsentation af viden

· · Læringsplaner i førskolealderen som indsatsområde

· · Evnen til at se nye muligheder (kreativ tænkning)

· · Skolebiblioteket som integrationens kulturelle arnested

· · Tilbudspakker til medlemmer (+ tilbud ikke medlemmer)

Vi skal overveje:

· · Hvordan vi tilbyder specifikke ydelser, der hvor brugeren er

· · Hvordan vi iværksætter den optimale fundraising

· · Om der skal arbejdes med en ny identitet (”kaldenavn”)

· · Brugerfora hos udbydere (få lavet det der er behov for)

· · Nye roller omkring social arv – voksenkontakt – frirum

Foreningens rolle

Hvorfor er det så vigtigt at bevare en gammel fælles organisation som Kommunernes Skolebiblioteksforening ?

På vores SUK – SkoleUdviklingsKonference i Odense i oktober 2006 kom formanden for Danmarks Lærerforening, Anders Bondo Christensen med det helt afgørende svar. Anders Bondo indledte sit i øvrigt meget inspirerende oplæg med at konstatere, at Kommunernes Skolebiblioteksforening har manifesteret sig som lige netop det, der er en sådan interesseorganisations berettigelse. Foreningen deltager ikke i politiske og faglige magtkampe. Foreningen har ingen særinteresser, vi skal have kæmpet hjem. Foreningen er en skolepolitisk og ikke en partipolitisk forening. Foreningen arbejder alene for at udvikle indholdet og processerne og ressourcerne og faciliteterne og medierne og materialerne og uddannelserne og efteruddannelserne og kollegerne og kulturerne og alt det andet. Sådan en organisation, sagde Anders Bondo, kan man kun have respekt for, lytte til og ønske samarbejde med. Ingen kunne udtrykke bedre ,- hvad det er, vi gerne vil udrette.

Vi har også hørt den påstand, at man lige så godt kan samle det hele i KL. Personlig mener jeg ikke noget kan opfattes mere forkert. Vi har stor respekt for KL. Vi mener KL gør en stor, god og absolut nødvendig indsats for at sikre mod statslige overgreb. Vi mener KL som fælles arbejdsgiver organisation gør det godt. Vi mener, at KL som faglige eksperter på en lang række områder servicerer og er konsulenter for kommunerne på bedste vis. KL er den daglige sparringspartner for kommunale politikere og forvaltninger stort set på alle fagområder. Men - i lige så høj grad – og på samme vis – er Kommunernes Skolebiblioteksforening sparringspartner og konsulenter for kommunerne og skolerne, når det gælder det konkrete indhold på brugerniveau. Her snakker vi skolepolitik i den forstand, at det er vigtigt at skolepolitikere sætter fokus på selve indholdet på skolen, og i skolebiblioteket - som nu på mange skoler er blevet til skolens læringscenter. Og skolens læringscenter er ikke alene udtryk for et fysisk rum eller måske flere rum,- nej, skolens læringscenter er i mindst lige så høj grad en organisationsform. Hvor man former, udvikler, team builder, tilrettelægger og udfører den egentlige undervisning i den enkelte klasse på den enkelte skole i Danmark. Det er på dette konkrete plan, vi samarbejder, netværker og videndeler.

Derfor er det også en vidt forgrenet konsulentrolle, vores organisation står for,- og som efterspørges. I én kommune vil man gerne have os med, når der helt overordnet skal bearbejdes en politik på skoleområdet for hele kommunen. I en anden kommune, er vi med, når der skal laves fælles faciliteter og/eller kombi bibliotek. Et tredje sted er det en enkelt skole, der ønsker os med, når de skal formulere deres virksomhedsplan. Og, som allerede nævnt, er der kommuner, hvor helt andre sektorer kommer og spørger, om vi kan kvalificere en indsats, hvor skolens indre liv og virke skal promoveres og synliggøres.

Opgaverne ligger der

Ikke mindst kulturminister Brian Mikkelsens kulturvaneundersøgelse, der siger at 75 % af alle skolebørn kommer på skolebiblioteket mindst en gang om ugen, - og 90 % kommer der jævnligt, - indikerer,- at netop her ligger der en helt åbenlys opgave i at arbejde frem til, at alle børn ikke alene kommer der af pligt,- men af lyst.

Lyst til at vide,- lyst til at spørge,- lyst til at udforske,- lyst til at dele viden. Det er en af grundene til, at vi som landsforening for kommunerne er gået ind i at promovere lektiecafeer i regi af skolens læringscenter. Et projekt vi har tilrettelagt sammen med Integrationsministeriet og Biblioteksstyrelsen. Det vil næsten altid være de svage elever, der sidder tilbage med et specifikt behov. Det er vores opgave netop at give dem lyst og evne til at blive så dus med tilværelsen og få så meget selvværd, at de også får lyst til at følges med kammeraterne hen på Folkebiblioteket,- eller til mange andre fritidsinteresser.

Undervisningsminister Bertel Haarder kom på vores SUK konference i efteråret med en erklæring om, at læringsplaner i før skole alderen er en folkesag i Danmark. Svenske undersøgelser viser, at denne form for børns tilgang til skriftens ord i stor udstrækning eliminerer specialundervisning. Fordi børn i en tidlig alder bliver fortrolige med det skrevne,- og derved opnår en bedre evne til at omsætte det skrevne til billeder. For det er jo hemmeligheden i alt skriftligt materiale. Det kan kun tydes af mennesker, der er i stand til at danne et billede af hvert eneste ord og hvert eneste bogstav, man bliver præsenteret for, og som vi scanner med øjnene for at det billedlig talt kan blive omsat til bogstaver, ord og sætninger.

Vi arbejder på – sammen med Danmarks Lærerforening og BUPL – at skabe nogle værktøjer, der kan være med til at integrere netop dette koncept i hele forløbet frem mod indskolingen. Og vi vil naturligvis inddrage Danmarks Skolebibliotekarer og andre relevante interessenter i det videre forløb. Det er meget afgørende at skabe et naturligt flow i selve processen, så både børn, forældre, skolebibliotekarer og skolens lærere og ledelse arbejder med på at gøre dette til en naturlig og afgørende læringsproces for det enkelte barn og dets omgivelser, specielt i indskolings forløbet.

Hele denne proces falder helt i tråd med vores velkendte og tidligere udgivne ULD – Udviklingsforum for Læringsmiljøer i Danmark. Tanken bag ULD er netop at skabe et flow i læringsprocessen helt fra dagplejemoder over skolen til ungdoms- erhvervs- og de videregående uddannelser.

Derfor arbejder vi på at invitere til det første ULD seminar sammen med de partnere, der har været med i skabelsesprocessen.

Foreningens fremtid

Ud over disse konkrete tiltag har denne forening en meget fundamental rolle, som består i at formidle viden og rejse relevante spørgsmål helt ud til den enkelte skolebibliotekar på den enkelte skole i Danmark. Netop ved at blive opdateret og konfronteret med aktuelle cases fra den virkelige verden, skabes denne konstante interesse for udvikling og fornyelse, samtidig med, at de gode hævdvundne værdier bevares i tilrettelæggelse af undervisning og læring i bred forstand. Vi vil efter generalforsamlingen give jer eksempler på, hvad det helt konkret er, vi har på bedding i det kommende år. Alt sammen et resultat af et flot team work imellem hovedbestyrelsen, fagligt udvalg og vores tre ildsjæle, som udtænker, koordinerer og fabrikerer det ene kvalitetsprodukt efter det andet.

Netop den sammensætning af foreningens ledelse, som vi i dag skal vælge til for de kommende år er helt afgørende for foreningens virke. Ved at vælge en bestyrelse og en faglig ledelse, der bredt repræsenterer vores medlemskommuner, både de mindre og de helt store kommuner, giver vi hinanden mulighed for at arbejde med netop de opgaver, der efterspørges på den enkelte skole i den enkelte kommune.

Den organisationsform har bestået sin prøve med glans,- og jeg er personlig ikke i tvivl om, at der foran os ligger en lang række nye spændende opgaver, som vi ikke engang kender i dag. Men ved at snuse til udviklingen og ved at bidrage med ønsket om både at stille kvalificerede spørgsmål,- og komme med bud på nogle af svarene, er vi med til at sætte en dagsorden, som der fortsat er behov for. Nemlig den dagsorden der tilsiger: At disse helt konkrete opgaver bliver sat på dagsordenen, både politisk, fagligt, og menneskeligt.

Tak for 5 gode år

Som alle ved, var det lidt af et eksperiment, vi startede for fem år siden. En ny hovedbestyrelse,- lokalerne var sagt op,- i en periode havde vi et lille rum på et kontorhotel, hvor der næsten ikke engang var plads til Gitte. Vi fik startet op på favorable vilkår i Viborg. Vi fandt et midlertidigt sted på Amager,- og endelig fandt vi STEDET på Åboulevarden i en mondæn opgang på et godt sted med en sublim udsigt.

Der skal ikke være nogen, der er i tvivl om, at uden Gitte Frausings indsats som den der har videreført de egentlige værdier i foreningens sjæl var det ikke lykkedes. Og uden Karin Gaardsted`s lyst og drive til at opsøge det nye, det spændende, det ukendte, var vi ikke nået så langt. Dertil kommer, at vi fandt Maria, som den, der først lige er begyndt at ”sælge” det image, vi har skabt omkring foreningen. Der ligger en stor spændende opgave og venter lige om hjørnet.

Vores faglige udvalg har givet os den ballast, der har borget for aktualiteten og kvalitetsudviklingen. Også jeg har som formand lært utrolig meget, af de input der helt åbent er fremført på vores fælles møder og seminarer. I er om nogen uundværlige i den form for netværkssamarbejde, som vi gerne vil være garant for overfor vores medlemskommuner og samarbejdspartnere.

Vores redaktionsmøder, hvor Laust Grove Vejlstrup med kyndighed vejleder og interviewer fra skoler til ministre er også en stærk ballast. Og derfor er Børn & Bøger fortsat et af de mest velkendte af tidsskrifterne i den genre, naturligvis under Gittes kyndige redigering og fornemme opsætning.

Vores samarbejder med en lang række aktører på skole og biblioteksområdet har betydet meget. Især vil jeg fremhæve de stærke bånd, der i løbet af denne periode er knyttet sammen med Danmarks Skolebibliotekarer.

Sidst, men absolut ikke mindst vil jeg gerne rette en personlig tak til hovedbestyrelsen. Selv om vi på et tidspunkt var trængte, både økonomisk og rent menneskeligt, gav vi hinanden den opbakning, der var nødvendig. Her vil jeg rette en særlig tak til Forretningsudvalget. I situationer, hvor tro og håb var det bedste vi kunne give hinanden, blottede vi vores kærlighed til foreningen, og gav hinanden den snor, vi hver især kunne holde fast i. Netop dette gav os et venskab for livet, som vi hver især har formået at kanalisere over i arbejdet for foreningen.

Endelig – og til slut: Tak til vores medlemmer, både gamle og mange nye. Det er jer, der i sidste ende afgør, om vores gamle forening fortsat vil være i stand til at videreføre værdier og skabe nye rammer omkring det, vi er her for,- og jeg citerer fra vores website: www.ksbf.dk , hvor der står på forsiden:

Kommunernes Skolebiblioteksforening arbejder for velfungerende skolebiblioteker, prisbillige undervisningsmidler, børne- og ungdomsbøger af høj kvalitet samt formidling af kulturelle værdier til børn og unge. Foreningen arbejder også for samarbejde og udveksling af erfaringer og ideer inden for skole og biblioteksområdet såvel lokalt, regionalt som på landsplan. Foreningen er et forum for drøftelse af spørgsmål, der kan fremme kontakten mellem alle de grupper medlemmerne repræsenterer.

- Og det gamle skolebibliotek får hele tiden nye opgaver, nye medier, nye midler, nye læringsressourcer i bred forstand. Vi skal være med til at kvalificere dette udbud og tilbud i et netværk af samarbejdspartnere, gennem uddannelse og kollegavejledning og ved at bringe de bedste værktøjer i spil.

Det er derfor, vi er her. Det er for indsatsen inden for disse rammer, vi nu siger til hinanden:

Tak for samarbejdet i 2006 - og i 5 gode år i Kommunernes Skolebiblioteksforening.

Fredericia, den 20. april 2007

Jens Ingolf Nørgaard